（开头段落）

教室后排突然传来一声巨响，我下意识回头，只见小林和小王正脸红脖子粗地站在课桌旁。小林攥着书包带的手青筋暴起，小王举着的半块橡皮在阳光下泛着冷光。这已经是他们今天第三次争吵了——上午因为值日分工，中午因为借阅书籍，此刻又为数学作业答案争执不下。

（冲突升级段落）

"明明就是你的错！"小林突然将书包重重砸在课桌上，震得我手边的文具盒跳了两跳。他涨红着脸，手指几乎要戳到小王鼻尖："你抄我作业还狡辩什么？"小王后退半步，校服领子歪斜着，眼睛里噙着泪光："你凭什么说我抄？上次月考你也是这样......"两人的声音渐次拔高，窗外的蝉鸣都被压得沉寂下来。

（劝解尝试段落）

我快步上前拉住两人胳膊，发现小林的手腕被书包带勒出红痕。小王低头盯着鞋尖，指甲在地面抠出几道白印。"咱们先冷静下来。"我蹲在他们中间，掏出随身带的薄荷糖分给他们各一颗。清凉的甜味在舌尖化开时，小林忽然松开攥得发白的拳头："其实......我昨晚复习到十点，确实没时间改作业......"

（深入沟通段落）

小王猛地抬头，眼眶里的泪光闪了闪："我爸妈出差了，一个人在家害怕......"原来小林父母离异后总在争吵，小王则是留守儿童，每天独自走三公里山路上学。我们三个挤在暖气片旁，听他们断断续续地讲述各自的烦恼。小林说起母亲再婚时摔碎的相框，小王说起深夜被野狗追赶的惊险经历，我则说起自己总被父母误解的委屈。

（化解矛盾段落）

"要不这样？"我掏出笔记本，边画思维导图边说，"小林每周三晚自习后教数学，小王每周二午休时教英语，咱们成立学习互助小组。"当两个倔强的少年发现对方并非敌人，而是可以互相成就的伙伴时，小林主动递还了那半块橡皮，小王在作业本上画了只戴眼镜的卡通兔子——那是他给小林画的道歉信。

（结尾段落）

后来我们班出了名的"三角学习小组"，课间总能看到三人头碰头讨论。去年运动会，小林作为跳高选手摔破了膝盖，小王第一个冲过去扶他；我感冒发烧时，两人轮流给我送热水和退烧贴。现在的他们依然会在作业题上争得面红耳赤，但每次冲突后，总能听到小林说："记得上次互助小组吗？"小王笑着点头，眼睛里映着夕阳："对啊，我们不是敌人，是战友啊。"

（全文共1028字）